TOEIC 教材が話題のようですね。なかなか面白い内容です。
オンライン動画学習のスクーでイングリッシュセントラルによる TOEIC 対策コース – インターネットコム
ICT教育ニュース |
オンライン動画学習のスクーでイングリッシュセントラルによる TOEIC 対策コース
インターネットコム オンライン動画学習サイト「schoo（スクー）WEB-campus」に TOEIC 対策コースが新設され、メイン教材として、英語学習サイト「イングリッシュセントラル」の英語学習動画コンテンツが採用された。 オンライン動画学習のスクーでイングリッシュセントラルによる TOEIC 対策コース. 2015年4月20日 EnglishCentral／schooに英語学習動画コンテンツを提供 |
| Q | 分詞の後置修飾をヒアリングするのが苦手です。 某通信教育の教材で以下のような例文がありました。 ********** ”Anyone who neglects obligations agreed to in the contract risks being sued.” 訳：契約書で同意した義務を怠る者は誰でも、訴えられる危険がある。 ********** 時間をかけて文を読んでいけば、agreedが過去分詞でobligationsを後置修飾しているのだと分かるのですが、ヒアリングでは分詞と捉えきれず、動詞として考えてしまいます。 確かに、neglectsが現在形なのでagreedが過去形ではおかしいのですが、ヒアリングではとっさにそのおかしさに気がつかなかったり、過去形のdを正確に聞きとれていないこともあります。 さらには、読み手はriskの前で一呼吸おいて読んでくれているのですが、riskのように日頃、名詞として親しんでいる単語の前で一呼吸置かれると、新しいセンテンスと勘違いしてしまいます。 そんなこんなで分詞の後置修飾をヒアリングするのがとても苦手なのですが、ネイティブの方や、ヒアリングの得意な方はどのように聞き取っているのでしょうか？ ちなみに私はTOEIC650点、TOEIC SW240点の初級に毛が生えた程度のレベルです。 |
| A | 《どのように聞き取っているのでしょうか？》 ⇒お示しの英文の場合には、 ＜読み手は risk の前で一呼吸おいて読んでくれている＞ が、ポイントかと思います。 ここで＜一呼吸(←：スラッシュ：／)＞おくのは、 【ここまでが主語ですよ＝次に述語が来ますよ】 という合図ですから、 ・【主語】：＜契約書で同意した義務を怠る者は【誰でも】、＞ ・【述語】：＜訴えられる【危険がある】。＞ と、解釈を進めることになります。 《 agreed・・・動詞として考えてしまいます。》 ⇒この場合には、 agreed の前に【／】が置かれます。 逆に言いますと、 agreed の前に【／】が置かれていない。 →この agreed は動詞ではない。 →主語の一部 →修飾部 →＜過去分詞で obligations を後置修飾している＞ と、判断を進めることになります。 ・【スラッシュ】の位置については、 下が参考になると思いますので、ご覧ください。 http://d.hatena.ne.jp/shunsuk/20080218/1203340110 【スラッシュ】の位置を上では細かく示していますが、 慣れて来ますと、 ・大きな【スラッシュ】と ・小さな【スラッシュ】が 区別で出来る様になりますから、 下の【例題】などにも取り組まれると良いと思います。 http://www.bestseller777.com/lesson/slash.html 英文の速読とリスニングの、 ＊ポイントと ●それに必要な力は、 ＊前から句切れごとに、 ←句切れが見える。 →●文法の力。 ＊内容を、日本語に置き換えないでイメージする。 ←イメージ出来る。 →●語彙の力。 (← risk には、名詞と動詞が在る。) http://dictionary.goo.ne.jp/leaf/ej3/71815/m1u/risk/ ですから、 スラッシュリーディングのやり方を、 技術的な面から習得するのに合わせて、 それを支える二つの力 ・文法 ・語彙 の習得にも、継続的に取り組むことが大切だと思います。 You can do it ! 大丈夫。 |
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